COMO
PARTICIPAR
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Autoria
das fotos: www.escoladafamilia.sp.gov.br |
a)
Quem pode Participar do Desafio
Todo estudante regularmente matriculado em uma instituição
de ensino superior conveniada ao Programa Escola da Família,
que atue como coordenador universitário em uma das
2.153 Escolas Estaduais da Capital e Grande São Paulo.
A participação é facultativa a cada educador
universitário. Os estudantes devem formar um grupo
de 5 a até 30 estudantes que atuem em um ou mais projetos
em conjunto, sendo que, não é necessário
que todos os estudantes de um mesmo grupo tenha participação
em todos os projetos do grupo.
Os estudantes participantes do Desafio representarão
a escola estadual em que desenvolvem seus projetos, portanto
um mesmo grupo poderá ser formado por estudantes de
diferentes Instituições de Ensino Superior –
IES. Cada Escola Estadual poderá ser representada por
apenas uma equipe, será considerada a ordem de inscrição
das equipes, caso uma mesma Escola Estadual tenha mais de
uma equipe.
b)
Como Participar
Cada grupo deverá eleger um representante que irá
inscrever a sua equipe para o Desafio, ele receberá
uma ficha de inscrições onde listará
todos os integrantes de seu grupo. Cada equipe (cada escola)
deverá ter uma denominação, um nome.
c) Passo a Passo:
-
Procure reunir o máximo de educadores universitários
possível, que desenvolvam ações na
Escola Estadual que você participa e que tenham interesse
em fazer parte da equipe representante no Desafio Universitários
em Ação;
-
Independentemente do número de educadores que você
consiga reunir, forme um conselho consultivo com a liderança
de um ou mais professor e a participação de
líderes comunitários, executivos, empresários
e autoridades de sua comunidade;
-
Dentre os educadores com vontade de participar, forme um
grupo que estará à frente da equipe, formada
por um líder, um responsável por comunicação,
outro por recursos humanos e assim por diante, não
existe uma fórmula pronta para organizar a sua equipe,
a melhor organização é a que respeita
as características de cada um e da equipe como um
todo;
-
Crie com sua equipe um nome que a representará, este
nome será a identidade/ marca da sua equipe, poderá
também refletir o propósito de sua equipe,
inspirando o comprometimento de todos;
-
Preencha e ficha de inscrição da sua equipe
no site do Desafio; (Fique atento ao cronograma)
-
O primeiro passo no desenvolvimento do relatório
que servirá de base também para a apresentação
na 2ª etapa, é listar todos os projetos que
os educadores universitários participantes vem desenvolvendo
ao longo do ano;
-
Procure levantar o máximo de informações
sobre os projetos:
- Especifique a audiência/ abrangência do projeto
- Determine os objetivos alcançados pelos participantes
- Descrição do Projeto/visão geral
- Parceiros do projeto
- Materiais e recursos educacionais utilizados
- Recursos Humanos
- Como é medido o sucesso do projeto
- Como as atividades do projeto são documentadas
- Especifique as tarefas e prazos para completar os projetos
-
Cada equipe deverá determinar o número ideal
de projetos que ela irá apresentar sob a forma de
relatório (1ª e 2ª etapas) e apresentação
oral (2ª etapa). Mas como o relatório e a apresentação
tem limites de tempo e espaço (4 páginas em
formato A4 e 24 minutos respectivamente), o ideal é
que a equipe selecione em torno de Dez projetos mais representativos
de acordo com os critérios do Desafio. Isso não
impede que os demais projetos participem, eles podem fazer
parte do balanço geral dos resultados que sua equipe
conseguiu trazer para a sua comunidade.
A tarefa de selecionar os projetos não é fácil,
mas estabelecendo-se critérios bem definidos, torna
a seleção mais justa e transparente, estes
critérios podem ser:
• Os projetos selecionados atingem uma necessidade
mensurável
• Eles alcançam um impacto mensurável
• Eles atingem pelo menos um dos Critérios
de Avaliação
• Eles são inovadores
• Eles são colaborativos e envolvem membros
do Conselho Consultivo e outros parceiros da comunidade
• Eles têm potencial para continuação
e possibilidade de expansão no futuro;
Não esqueça de deixar claro a abrangência
e o impacto de cada projeto apresentado, eles podem ser
medidos de duas maneiras complementares:
• Medidas Qualitativas – inclua entrevistas
e testemunhais de pessoas envolvidas com o projeto.
• Medidas Quantitativas – traduza as experiências
em unidades que possam ser contadas, comparadas e mensuradas.
Por exemplo, pré e pós-testes.
• Importante - Seja criativo(a) e use as ferramentas
que você sinta serem as mais apropriadas para ilustrar
o impacto único de cada um dos projetos.
-
Dicas importantes para desenvolver seu relatório
anual:
• Inclua fotos de sua equipe em ação
• Inclua um resumo geral com resultados de todos os
projetos
• Faça-o simples, objetivo e fácil de
ler
• Indique cada critério de avaliação
que o projeto atingiu e seus respectivos pontos para os
juizes
- Diagrame
o relatório de sua equipe dentro do formato padrão,
4 páginas em formato A4, de preferência em
frente e verso;
-
Imprima 5 cópias e encaminhe para sua diretoria de
ensino;
-
Mesmo que sua equipe não seja selecionada para a
2ª fase, ela será convidada a estar presente
ao evento, sem apresentar-se, para ter sua participação
reconhecida durante a exposição do Desafio
Universitários em Ação;
-
Caso sua equipe seja uma das escolhidas para participar
da 2ª fase, reorganize sua equipe definindo:
- Quem serão os apresentadores – não
há um número definido, pelo tempo disponível,
24 minutos, o ideal é que sejam entre 4 e 5 apresentadores,
eles não precisam ter participado de todos os projetos
apresentados, na sessão de perguntas e respostas,
todos os estudantes integrantes da equipe podem responder
as questões feitas pelos juizes;
- Selecione uma equipe que ficará responsável
pela elaboração da apresentação
áudio visual;
-
Dicas importantes para desenvolver sua apresentação
oral:
- A memorização não é necessária
– mas não leia toda a fala,
- Entenda o que você está falando e não
apenas recite-o,
- Faça da apresentação oral como fosse
sua única apresentação,
- Inclua fotos assim como vídeo clips ou testemunhais,
- Inclua gráficos para ilustrar os resultados do
pré e pós-testes,
- Utilize qualquer método que torne fácil
para o juiz entender o que você tem feito,
- Desenvolva uma temática,
- Demonstrar o quanto você atingiu o critério
de avaliação,
- Indique os pontos para os juizes de acordo com os critérios,
d)
Benefícios para os Estudantes Participantes
-
Acesso aos comentários e sugestões de formadores
de opinião, executivos, autoridades e líderes
comunitários a respeito de seus projetos;
-
Um aprendizado mais relevante e significativo, porque é
realizado na prática e com resultados mensurados;
- Desenvolvimento
profissional e humano;
- Oportunidade
para desenvolver na prática habilidades de comunicação,
trabalho em equipe e liderança, características
altamentevalorizadas pelo mercado de trabalho;
- Diferenciação
no mercado de trabalho e melhores oportunidades de colocação
(o estudante passa a fazer parte de um banco de currículos
da qual as empresas terão acesso para fins de contratação);
- Possibilidade
de intercâmbio de idéias e projetos entre outras
equipes e universidades;
- Reconhecimento
formal para todos os participantes do Desafio Universitários
em Ação através de certificado e premiações
para as equipes com melhor desempenho;
- Participação
de um grande esforço conjunto para a melhoria da
qualidade de suas comunidades, juntando-se a milhões
de
universitários com os mesmos ideais;
e)
Reconhecimentos e Premiações?
Todas as premiações e reconhecimentos serão
realizados durante o evento do Desafio Universitários
em Ação.
• Todos os participantes receberão certificados;
• Todos os finalistas receberão medalhas;
• As quatro equipes finalistas receberão troféus;
• A equipe campeã receberá uma viagem
com todas as despesas pagas para o Rio de Janeiro de
uma semana para conhecer vários projetos sociais;
Os professores de mais destaque também serão
reconhecidos com medalhas e troféus.
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